宁国市2020年中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价自评报告

2020年，我市学生资助管理中心在上级教育部门具体指导和市委市政府的重视支持下，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实国家、省、市各项教育资助政策，圆满地完成了学生资助各项工作任务，有力保证了家庭经济困难学生在校期间的学习和生活根据相关通知要求，结合宁国市学生资助管理工作实际，现就宁国市2020年度中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作自评如下：

一、投入（考核指标分20分，自评分：20分）

（一）组织保障（考核指标分10分，自评分10分）

1、组织领导（分值3分，自评得分3分）

我局高度重视学生资助工作，将学生资助工作列入教体局年度工作要点；学生资助管理中心也制定了完善的年度工作计划；为搞好学生资助工作，分别召开了春秋季工作会议研究部署学生资助工作。

2、队伍建设（分值3分，自评得分3分）

宁国市学生资助管理中心于2011年成立，自成立以来，秉持服务理念，以“精准资助”为核心，实施机构健全精细化、工作职责制度化、资金管理规范化、监督检查常态化的“四化”管理模式，建成了从学前教育资助到高中教育资助的政策保障体系，确保国家各项教育资助资金按时按规落到实处。除日常分工外，设立了AB岗。为更好地指导所辖学校开展学生资助工作，针对所辖中职、普高、幼儿园开展了多次资助政策与业务培训。

3、政策宣传（分值4分，自评得分4分）

依据省教育厅、宣城市教体局学生资助宣传工作相关文件，我们结合实际，及时完善《宁国市学生资助宣传工作方案》，以“全覆盖、全方位、全过程”为工作目标，多形式、多层次、多方位进行宣传教育，让群众熟知资助政策，打通群众学习政策“最后一公里”。一是走上街头，向社会宣传资助政策，让广大的市民了解资助工作，并成为资助政策的宣传者；将资助政策汇编成册印发到每位资助工作人员和班主任手中，让每位工作人员了解资助政策。二是借助本地媒体和新闻网站，积极宣传资助工作开展情况和取得成绩。《今日宁国》每年有多篇新闻是报道学生资助工作的，内容涉及国家资助、地方政府资助、社会捐助等。三是指导督促学校开展资助宣传工作。资助中心统一制定宣传模板，各校依据模板内容制定宣传框，挂在每个班级的醒目位置，让学生抬头能见，时时可见；同时，要求各校的宣传橱窗至少有一个版面张贴资助工作内容，各班每周的主题班会至少有一次是宣传资助政策。多渠道多层面宣传，营造了全民关注、全民参与的资助工作氛围，确保资助政策知晓率更高、知晓面更广，为精准资助打下思想基础。

（二）资金落实（考核指标分10分，自评分10分）

4、财政投入（分值5分，自评得分5分）

学生资助专项资金足额到位，保证资助工作正常开展。

5、校内资助（分值5分，自评得分5分）

2020年，我市严格按照国家相关要求和文件精神，足额提取校内资助资金，并及时补助到位，中职从事业收入中提取了7.1万元，普高学校从提取了39.6万元用于校内家庭经济困难学生资助，均高于规定比例。

二、过程（考核指标分36分，自评分36分）

（一）项目管理（考核指标分18分，自评分18分）

6、指标分配（分值1分，自评得分1分）

根据《宣城市2019年高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助实施办法》（教民生〔2019〕4号）文件精神，严格按照学生数的20%的进行分配。

7、评审程序（分值4分，自评得分4分）

2020年，我市严格按照相关文件精神，认真组织各项奖助评审工作，各校资助项目的评审程序规范，受助学生的认定严格按照三级评审制度评选，并做到了信息公开。

8、信息管理（分值7分，自评得分7分）

资助工作是一项业务性很强的工作，工作人员必须熟知资助政策，掌握操作流程，才能指导和监督学校资助工作有序开展。我市针对学校系统操作人员进行了规范培训，确保能准确及时维护并填报资助管理信息系统。

9、监督检查（分值5分，自评得分5分）

开展学生资助工作检查是促进资助政策有效落实的重要手段，也是衡量自身工作的重要依据，我们本着“检查是服务、是指导，检查是促进、是提高”的工作理念具体开展学生资助工作检查的。一是制定了《宁国市学生资助工作实施方案》、《宁国市学生资助宣传工作方案》、《宁国市家庭经济困难学生资助对象认定办法》，同时要求各校制定相应的管理办法以及校内资助管理办法，以此为依据从资助政策的宣传、困难学生的认定、资助资金的发放、资助档案的建设以及学校资助机构建设和人员配置情况加强监督检查。二是每年开展春、秋季两次资助工作检查，对中职和普高学校的检查方式是以资助中心巡查为主，以学校间互查为辅，资助中心既要掌握学校资助的具体情况，同时也要提供学校间相互学习的机会，共同提高。对在学生资助工作检查中发现的问题记录并通报，督促学校及时纠正改进，本年度我中心未接到学生资助问题相关投诉，学生资助政策平台未涉及宁国资助问题。

10、资料报送（分值1分，自评得分1分）

我市资助中心能及时按要求上报各项相关资料，并且报送的资料齐全、真实、准确。

（二）财务管理

11、制度完善（分值2分，自评得分2分）

为进一步做好我家庭经济困难学生资助中心，我市先后制定了《宁国市学生资助工作实施方案》、《宁国市学生资助宣传工作方案》、《宁国市家庭经济困难学生资助对象认定办法》并严格执行。

12、资金管理（分值10分，自评得分10分）

我市各项资助资金严格按照财务管理制度，实行专户管理，分账核算。2020年春季发放普通高中国家助学金90.1万元，受助学生901人，发放普高免学费4.36万元，受助学生56人，发放中职国家助学金30.8万元，受助学生309人，发放中职免学费271.8万元，受助学生1812人；2020年秋季发放普通高中国家助学金93.5万元，受助学生935人，发放普高免学费3.455万元，受助学生44人，发放中职国家助学金37.2万元，受助学生372人，发放中职免学费301.35万元，受助学生2009人。

资助资金通过银行发放到学生专用资助银行卡上，资助资金发放规范，财务账目清晰，无抵扣、挪用资助资金行为。

13、审核审批（分值6分，自评得分6分）

我市各项资助资助资金审核审批规范。

三、产出（考核指标分22分，自评分22分）

14、校内资助支出（分值7分，自评得分7分）

我市2020年中职学校应提取校内资助7.05万元，实际发放7.1万元，高于5%的应提取比例；普高学校应提取校内资助39.1078万元，实际发放39.638万元，高于3%的应提取比例。

15、资助水平（分值10分，自评得分10分）

我市2020年认定的家庭经济困难学生100%获得资助。

我市普通高中目前有11名建档立卡家庭学生，中职学校有12名建档立卡家庭学生，均享受国家免学费政策及助学金最高档。

16、资助质量（分值2分，自评得分2分）

我市资助质量得到了较大提升。

17、能力建设（分值3分，自评得分3分）

我市各中职、普高学校均开展了诚信、感恩、励志等主题教育活动。注重学生的全面发展和健康成长，积极鼓励家庭经济困难学生参加各项活动，成效显著。

四、效果（考核指标分22分，自评分22分）

18、社会效益（分值4分，自评得分4分）

我市能积极筹措非财政性资金设立奖学金、助学金，如“宁国市中美教育发展促进会”，设法筹集捐款用于救助我市贫困中小学生。2020年每一个家庭经济困难学生都能顺利入学，未出现辍学现象。

19、可持续影响（分值8分，自评得分8分）

我市在《关于2020年度市本级部门预算的批复》文件中将资助工作经费纳入年度预算安排。

我市成立“宁国市中美教育发展促进会”，对含中职、普高在内的各类学生进行困难资助，是国家助学的补充完善。《宁国市学生资助管理办法》中设立奖惩机制，有效地推动资助工作顺利开展。

20、社会满意率（分值10分，自评得分10分）

由于资助政策宣传到位，家长和学生的知晓度在90%以上，资助资金发放公平、公正、公开、及时，家长和学生的满意度在95%以上。

综合评定本年度宁国市学生资助工作自评分100分。