一、常规工作完成情况

1、完善科研制度，健络，分工负责，责任到人：

本学期学校教科研组进一步完善和落实教科研管理制度：重新学习了教研组工作制度，公开课安排方案以及师训学时认定方案。公开课责任到人。师训登记学时均详细到人。

2、学习新课程标准，紧跟新理念。

学习新课标对教师端正态度、提高认识、转变观念、更新理念、明确目标、改变方法与教育观念具有重要意义。为了促进教师学习与领会新课标，提高实施新课程的能力。本学期在教师发展中心的引领下组织教师们对新课标进行研读，并将阅读新课标的收获和感受付诸笔墨，共享心得体会。

各个学科组通过师徒结对的教师发展共同体进行交流和学习，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，在研究与践行中有所思、有所得、有所悟。

3、以骨干为引领，各教研组为平台，让教师成为学习者

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，各教研组展开积极展开半日研学活动。

为鼓励教师参与教育科研，积极主动提供良好的外部条件，学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。本学期全校老师共同学习国家智慧中小学平台暑期教师研修等。线下培训分学科进行新教材培训，组织教师参加宁国市新教材培训。教研组内部进行半日研学。同时，还为5位新进教师组建双培养师徒结对，迅速进入教科研氛围中。