一、课程设置 

1.课程目标：宁国市第三幼儿园以“纳·怡”为园所文化，分别从“养正毓德、珍爱生命、亲亲自然、能工巧匠”四个主题设置科学的课程体系，以五育并举为发展目标，旨在为幼儿塑造健全的人格，培养幼儿健康的体魄、善思乐践的学习品质以及良好的社会交往能力。 

2.课程内容：包括语言、科学（科学、数学）、社会、艺术（音乐、美术）、健康（保健、体育）、自主游戏、农趣等方面的内容。

3.教学方法：采用游戏化教学、情景模拟、集体讨论、实践操作等多种教学方法，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

4.时间安排：每周五天，每天1次自主游戏课程、1次集体教学活动，具体时间根据各年龄阶段设置。

5.课程评估：通过观察幼儿的学习表现、作品评价及与幼儿的互动，对幼儿的学习进展进行评估。

二、2024-2025学年度教育教学工作计划

1.深入落实班级常规管理工作。细化一日保教常规工作流程，加强保教人员培训，做好班级保教常规现场指导。

2.优化幼儿园常规课程体系。将常规课程与五育并举、幼小衔接深度结合，在大教育主题下结合各年龄段幼儿认知水平开展子主题教学活动。

3.大力发展幼儿园特色教学。以课题为抓手，开发幼儿园农趣园本特色课程建设，分别从环境、教学、活动三个维度打造幼儿园教学品牌。

4.打造科学保教品牌活动。围绕园所文化、特色创新性地开展幼儿、亲子、社区等项目化、品牌化的活动。

5.提升教师教学教研能力。分层制定教师培养计划，做好教师梯队建设；通过园本培训、参访名园、教学研讨等方式提升教师专业素养。

6.推进家园协同教育工作。探寻多渠道家园共育方式，通过家长执（支）教、亲子活动、家长学校等方式，让更多的家长参与到幼儿园的教育教学中。

7.做好片级教研活动。整合片区内教学资源，加强园际之间的交流，开拓教师的视野，有效提升幼儿园教育教学质量。 

三、教学计划执行情况

1.教学实施：详细制定月计划、周计划、日计划，每日安排不同的活动内容，确保幼儿在各个方面都能得到发展。开展推门听课、教学质量抽查、月末保教工作检查确保优质保教质量。

2.教学评估：教师通过日常观察，记录幼儿的行为表现和发展变化；通过幼儿的作品，评估其创造力和动手能力；通过家长访谈，了解幼儿在家庭中的表现等方面进行综合评估分析。

3.调整与改进：教师定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，根据评估结果和反思意见，及时调整教学计划，优化教学内容和方法。