陈璐代表：

您提出的《关于试点推行“躺着”午睡促进学生健康成长的建议》收悉，我单位高度重视，一直以来，市委、市政府高度重视教育工作，将教育放在优先发展的位置，并把中小学午餐、课后服务纳入市政府民生工程，实现全覆盖。全市义务教育阶段2.8万名学生接受“一午餐、两延时”服务，占中小学生总数83.9%，实现家长务工、孩子上学两不误。随着午餐服务的发展，也引发了一些新的问题，主要体现在城区学校建设年度较早，受限于当时的学校建设标准，城区中小学校都没有学生午休场所，学生午休质量不高，不利于学生身体健康和学习。

为破解“学校午休难”问题，教体局党委高度重视，由分管领导胡卫琳副局长牵头，基建装备中心、计财科、教育科负责人和城区部分学校校长成立工作专班，召开专题工作部署会议讨论解决方案。现答复如下：

一、提高思想认识

午休对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，明确提出各地区可结合实际，支持学校适当扩大教室学习活动空间和体育运动场地，为非寄宿制学校提供学生就餐和午休条件。 教体局指导各校严格按照国家课程方案，科学制定校历和学生作息时间，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的重要性。指导家长和学生制订学生作息时间表，合理确定学生就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

二、多措并举，谋划解决方案

积极开展试点工作，在新建设的宁阳学校河沥校区，采购的是符合安全标准的“折叠午休课桌”，试点开展“躺平睡”工作，目前已经完成设备清单编制，进入招标流程，预计9月1日正式投入使用。指导农村中小学利用学校已有的学生宿舍安排学生午休；引导有条件的城区学校，探索利用图书馆、阅览室、多媒体教室等各类活动场所开展午休。后期将通过“一校一策”、家校合作等方式分类指导，为学生在校午休创造更加良好的条件。

三、管育融合，有效提升午休成效

完善午休管理制度，提倡精细化管理，实施专人专属管理形式，一室一老师跟进，确保午休有章可循，管理责任到人。将午休纳入育人体系，将习惯培养与基础托管相融合，指导学生有序完成用餐、午休、放松活动等程序，既保证午睡井然有序，又锻炼了学生动手能力。

四、多方投入，逐步完善服务机制

加大对公办中小学的经费投入，切实保障午休场地升级改造和设施设备购置。对新建校区，提前规划设计好学校就餐和午休方式，学生一旦入校，即可享受午餐午休托管服务。加大社会宣传，鼓励爱心人士捐赠午休设施，帮助家庭困难学生解决实际困难。加强服务全流程监管，确保经费、服务、安全等责任到人、管理到位。

最后，衷心感谢您对教育工作的关心支持,希望在今后的工作中多提宝贵意见，继续给予我们更多的支持和帮助。

办复类别：B

公开属性：主动公开

联 系 人：方剑

联系电话：0563-4013256    

2024年6月17日

（此件主动公开）