依据安徽省推进“童语同音”工作要求，结合全省学前教育教研质量提升实践研究项目安排，日前，宁国市语委办组织开展 2024年宁国市“童语同音话校·园”暨幼小衔接共建活动，围绕学前儿童逐步具备基本的普通话交流能力这一核心目标，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化。展示活动分别在二幼紫薇分园、一幼城南分园和三幼津城分园举办。

在二幼紫薇分园的活动现场，孩子们表现出色，朗诵的语调抑扬顿挫，有的清新优美、有的动情感人、有的像山洪暴发、有的像涓涓溪流，一字一句述说着校园之美，一声一息传递着爱校之心，深深打动了在场的评委和观众。

欢乐的会场、稚嫩的童声、精彩的演绎。参与一幼城南分园活动的孩子们各展风采，他们不但声音响亮、吐字清晰、表达流畅，而且用丰富的表情和惟妙惟肖的肢体语言，让整个讲述变得更加生动、有趣。《我的幼儿园生活》、《自主游戏，自由生长》、《争做新时代好少年》、《丰富多彩的校外生活》、《美丽的城南校园》等节目用精彩的演绎得到了台下观众们的阵阵掌声，让大家沉浸在多姿多彩的故事世界里。

校园文化是学校的灵魂，是孩子学习进步的源泉。三幼津城分园的活动现场，孩子们精彩飞扬，自信大方地向大家介绍着他们最熟悉、最喜爱的校园，给现场的评委老师和小朋友们带来了一个个校园文化故事。小小代言人精彩纷呈的解说，收获了满满的掌声与鼓励，同时也收获了一份成长。

润物细无声，衔接有方法。幼小衔接共建活动不仅为孩子们提供了展示自己、展示校园的舞台，更是搭建了小学、幼儿园双方交流互动的平台。参与活动的教师就幼小衔接具体措施、现阶段孩子们的现状及问题等方面进行了深入探讨，针对幼小衔接工作中遇到的问题畅所欲言。

老师们对后续的衔接工作也有了更深的认识与思考，将从幼儿园“送一程”、小学“接一站”的衔接工作中找到更多的契合点，在高质量的幼小衔接教研助力下、在教师集体智慧的支撑下，让幼小衔接教育走得更深远。