各中小学、幼儿园，安徽材料工程学校：

根据《关于开展2022年秋季开学工作检查的通知》（教行〔2022〕60号）安排，市教体局组织人员分七个检查组,于9月16日—21日对全市各级各类学校开学工作进行了检查。现将有关情况通报如下：

一、基本情况

各检查组通过听取汇报、实地查看、查阅资料等方式，围绕学校党建、安全、教育教学、控辍保学、双减、课后服务、收费管理等内容进行全面检查，了解学校目前亟待解决的问题，并提出指导性建议，帮助学校解决实际困难。

此次开学工作共检查学校103所，其中：中小学40所，中职学校和特殊教育学校各1所，幼儿园61所。

二、工作开展情况

（一）开学工作井然有序。一是积极落实市局会议精神。8月25日，市教体局组织召开2022年秋季开学工作会议后，各学校及时召开教职工大会，传达会议精神，对开学工作进行全面安排部署。城西学校早谋划、早安排，开学伊始将工作计划汇编成册，成为全体教职工本学期各项工作的行动指南。二是疫情防控工作常态化。各学校根据疫情防控工作要求，强化组织保障和责任落实，常态化开展工作。三是师生按时到岗。除产、病假外，各学校教职工均提前到校上班，制定教学计划，超前备课，及时统计学生到校情况，不存在无故未到校的情况，无学生因贫困而辍学。同时，各校积极开展师德师风教育，引导教师爱岗敬业、专心教学。仙霞小学、妇联幼稚园开展国旗下师德师风宣誓活动，中秋节印发“绿色教师节”倡议书，号召教师廉洁从教。

（二）党建水平不断提升。建立党组织的学校能够落实基层党建工作责任制、意识形态工作责任制，开展习近平新时代中国特色社会主义思想及四史学习教育，落实“三会一课”制度，规范开展党员活动日，学校党建工作逐步规范化制度化。第一初中、开发区小学、津恒幼儿园、紫薇幼儿园、凤凰幼儿园“三重一大”事项通过支委会研究程序规范；津北小学、汪溪初中、梅林学校、第二幼儿园组织党员参加宁国及宣城市微宣讲大赛获优异成绩，党建论文在教育部语言文字报社、安徽先锋网获奖；南极小学党建品牌“坚守教育初心，暖心乡村孩子”过程性材料丰富详实；宁阳学校“三尺讲台，党徽闪耀”党建品牌充分利用学校的名师工作室、青蓝工程开展各项教育教学活动；东津小学“五创五优”、甲路小学“庭院党课”、开发区幼儿园“春风化雨，悦润开幼”等党建品牌特色初显；宁国中学、第一幼儿园制作了党建专题宣传片；部分民办幼儿园积极组织幼儿参加“党是阳光我是苗”绘画大赛等爱国主义教育活动；民办春蕾幼儿园、成峰幼儿园、西津幼儿园组织党员教师参加挂靠的津北小学、西津小学支部组织生活。

（三）教学常规落实到位。各义务教育学校开始执行义务教育课程方案和课程标准（2022版），基本开齐开足了规定的课程。所查学校秩序正常，按正式课表上课。各普通高中按照新高考改革要求做好选课走班工作。宁国中学不断深化课程改革，建立领导跟组教研、交流听课点评、多元评价以及设计分层作业机制，开展师徒结对、教学研讨等活动，提高教师的教学业务水平；上师三津学校狠抓教师队伍、建设学科教研组，大力推进集体备课、“推门听课”制度，建立差异化考核机制，实施过程化、捆绑式考核，全面提升教学质量管理效益；第一初中积极组织全体教师深入学习新课标，努力打造高效课堂，提升育人质量；城西学校常态化开展集体备课、教师赛课等教学活动，共享教学设计、学生作业、教学检测等优质教学资源；开发区幼儿园充分挖掘健康体育特色和科技特色，科学活动课题被宣城市教科研项目立项。

（四）“双减”工作扎实推进。各校均能较好落实学生作业量分层监控机制和作业校内公示制度，科学布置作业，做到全批全改。宁阳学校在各班级门口设置统一制作的作业公示栏，每日更换作业清单，作业布置体现分层；第一初中通过学科组协调、年级组审核、作业公示、学校监督等多种途径，控制学生书面家庭作业时间；西津小学分学科分单元作业设计，既有分层作业内容，又有设计意图，作业库正在逐渐形成之中；甲路小学给学生印发的教师自制作业分必做和选做题，既体现分层，也可查看学生有无订正作业；宁墩小学由教研组长组织，每单元进行一次自主命题作业。在落实“双减”政策过程中，各校在减轻校外培训负担、提升课后服务质量方面下功夫，在“五育并举”上求突破。开发区实验学校第二周就启动课后服务，积极创设条件，开设了多门艺体课程供学生选择；城西学校开展“动画王国、视频剪辑、鸿墨书法、印象美术、音乐之声、劳动教育”等社团，从课程设置及教育教学上践行“五育并举”；甲路初中每月开展班级“种植小能手”“家务劳动小能手”及校级“劳动达人”“劳动之星”评选活动，将劳动教育落到实处；天湖学校蔬菜种植基地宛如艺术长廊，美不胜收；东津小学在有限校园空间开辟了蔬菜种植、工厂实践等两个劳动教育基地；胡乐小学学生参与课后服务达到100％，教师参与率达82.8％；实验小学、津河学校等课后服务内容丰富，涵盖门类众多。各幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展需要，精心设计延时托管服务内容，以幼儿兴趣为主，遵循科学保教的原则，开设了形式多样、内容丰富的延时服务项目。如光彩幼儿园的扎染、剪纸、青花瓷创意制作，妇联幼稚园的快乐感统、奇迹拼搭、七彩绘本等。

（五）校园安全保障有力。各学校牢固树立安全底线思维，通过加强制度建设，落实包保责任，强化安全管理，形成了抓安全、防事故的良好工作态势。一是各学校开学前组织人员对校园校舍、设施设备进行了全面的安全检查，对存在的安全隐患进行整改，确保安全开学。天湖学校对校园电路网线重新进行布排，将存在安全隐患的食堂锅炉换成电炉；宁国中学、第一初中、西津小学等学校成立学生家长膳食委员会，强化食品饮食安全监督。二是强化了暑假期间校园巡查和值班值守工作，各学校暑假期间未发生安全责任事故。三是重视安全教育。各学校通过开学典礼、国旗下讲话、开学家长第一课等形式多样的安全教育使安全意识在学生中真正实现入脑、入心。安徽材料工程学校制定了学生安全手册，提出事故的预防措施以及应急处置措施；东津小学自编防溺水儿歌《防溺水牢记心中》和手势舞，极富特色。

（六）学校管理不断规范。一是严格收费管理。各学校按要求对收费项目、收费标准、收费依据等进行了公示，均能严格落实课后延时服务自愿原则，对家长书面意愿书进行整理归档。二是规范教师从教行为。各学校在开学工作会上对杜绝违规收费补课、有偿补课等进行了强调，提出了明确的纪律要求。三是学校管理逐步精细。四是重视校园环境的净化、美化工作。各学校环境干净、整洁、有序，师生精气神足，校园周边安全、有序。

（七）职业教育高效发展。安徽材料工程学校以创建全省高水平优质中职学校为目标，通过深化机构综合改革和人员优化整合，进行教育教学创新，将技能培训放在与对口升学同等重要的地位；扎实推进学校“三全育人”体系建设，五育并举良好局面逐步形成；积极推行“导学案”教学改革，改变课堂教学模式和评价办法；积极拓展校企深度合作，通过高职学院建设为企业培养技术技能型人才；大力开展“青蓝携手向前行，共绘育人新篇章”活动，加大对青年教师的培养和锻炼，双师型师资队伍建设进一步推进，双师型比例和质量逐步提高，教学质量稳步提升。

三、存在问题

（一）党建意识有待进一步强化。少数学校党建工作满足于完成任务，党员的先锋作用不明显，攻坚克难工作没有充分调动党员教师的积极性；部分学校忽视留存工作资料和归档，资料整理混乱；一些学校支委会会议记录不规范，“三重一大”事项支委会中记录少，没有表决，没有形成决议；部分民办园党建氛围营造不浓，教职工学习教育比较松散。南山幼稚园、成峰幼儿园没有按要求开展教职工政治学习；中鼎幼儿园用上一年度材料应付检查。

（二）教学常规管理有待进一步完善。部分教师鼓励性作业评价不足，待优化；个别教师采用电子教学设计无二次备课痕迹，部分学校二次备课流于形式；个别学校存在漏改作业现象,教学反思提前拟写；部分民办幼儿园备课规范性欠缺，佐证材料不够，待细化。南山幼稚园本学期的计划于6月份提前制定，未结合实际，缺乏针对性。

（三）安全工作有待进一步加强。一是值班值守不规范。童心幼儿园和苗苗幼儿园无门卫室。二是设施设备不到位。梓又幼儿园红外线测温仪损坏未及时更换，爱心天使幼儿园未按要求安装燃气报警装置，云梯中心幼儿园设备未正常使用。三是校园安全隐患排查工作不实。津三角幼儿园的灭火器未定期检查，有失效的灭火器。四是食堂管理不规范。万家学校食品原材料采购合同不规范，相关资质证明不全，进货查验制度落实不到位。

（四）学校管理有待进一步精细。一是工作计划未认真拟写。个别学校工作计划、教务计划未结合本校实际拟写，从网上下载。二是会议记录、校务日志填写不够规范。部分学校会议记录简略，对学校工作安排未作记录。校务、班务日志填写不及时、内容不完整、对缺勤学生追踪不及时。三是部分学校德育、美育、劳动教育工作开展不扎实，资料收集不规范。四是部分学校宣传栏未及时更新。

（五）办学条件有待进一步改善。一些乡镇学校“班班通”设施设备老化，网络速度慢，屏幕清晰度差，影响教师课堂教学效果；鼎湖小学教学楼窗户、运动场破损老化严重，影响学生的活动，部分围墙倾斜，有较大的安全隐患；甲路小学塑胶跑道破损严重；港口小学食堂存在安全隐患；胡乐小学原中心校临街一层校舍裂缝。

（六）暖民心行动宣传有待进一步落实。虽然各学校组织开展了相关宣传工作，但普遍存在气氛不足、方法不多等问题，达不到整体宣传的力度和效果，造成一些家长对安心托幼、快乐健身、老有所学等暖民心行动知晓不高、热情不足。有的幼儿园仅在宣传橱窗里进行简单公示，没有采取多种途径广泛宣传。

四、工作建议

（一）突出党建引领作用。各校党组织要突出问题导向，结合本次检查，深入查摆问题和不足，进一步提高认识，真正把主体责任担起来，把核心作用、战斗堡垒作用、先锋模范作用树起来，增强意识形态引领力，切实做到高起点提高认识，高标准明确责任，高质量完成党建工作任务。要找准着力点，坚持以促进教体发展为中心，把党建工作从贴近中心转到融入中心上来。要进一步健全完善各项规章制度，按照《党组织领导下的校长负责制》要求，完成党组织议事规则和校长办公会议事规则修订工作，严格工作程序。要积极开展特色党建工作创新活动，推动基层党组织强起来、活起来。

（二）持续做好安全工作。要就安全管理制度落实、“三防”建设、安全防护设施加装、周边综合治理、校舍、校车、校内生活设施、学生集中活动场所和学校实验室、食堂等重要部位定期或不定期加强摸排，特别是要做好涉校涉生矛盾化解和重点人员管控工作，及时做好整改工作，切实消除各类安全隐患。继续做好疫情防控工作。全面贯彻落实好有疫情防控指南、有防控管理制度和责任人、有适量防护物资储备、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和转运准备等“五有”要求。加强门卫管理。

（三）抓实教育教学常规。落实国家课程规定，全面开好课程，扎实做好备课、阅卷、教学评价等工作，提高课堂教学效率。重视音乐、美术、体育、劳动教育等课程开设，不得挤占或挪用课时，体现课程育人价值导向，培养学生综合素质。加强中小学教辅材料使用的规范管理，严格遵守“自愿征订、一科一辅、无偿代购、规范使用”的原则。严格控制学生作息时间，充分保证学生体育活动和睡眠时间。

（四）巩固“双减”工作成效。落实好学生作业量分层监控机制和作业校内公示制度，加强学科作业统筹，控制作业难度，严控作业总量，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担。优化作业设计，严禁布置重复性、惩罚性作业，坚决杜绝机械、无效作业，严禁给家长布置或变相布置作业。加强作业指导，建立教师批改作业检查制度，布置的作业需做到全批全改，不得要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业。逐步加强作业库的建设和完善，以片级教研中心为依托，加强片级学校各教研组、备课组之间的交流，研读教材，自主命题，共建共享。

（五）进一步提升课后服务管理水平。巩固中小学课后服务工作成果，确保义务教育学校全面开展课后服务。保障服务时间，丰富课后服务内容，积极创造条件满足学生多样化需求。严格规范收费行为，严禁借课后服务名义违规收费。不得用课后服务活动时间充抵音、体、美、劳等课程的规定课时。

（六）切实加强学校基础设施建设。各校要积极争取属地政府与相关部门的支持，积极完善教育教学基础设施，对教育教学设施设备陈旧、功能室被挤占等情况，要设法加大修缮补充力度，保证正常教育教学需要。

（七）稳妥开展安心托幼工作。各幼儿园延时服务要做到“两个确保”，确保周一至周五下午放学后提供延时服务，确保结束时间与当地正常下班时间相适应。幼儿园要结合现有资源和家长需求，遵循教育规律和幼儿成长规律，提供适合幼儿身心发展的服务活动，不得借延时服务开展“小学化”教学，不得开展营利性活动。要采取多种形式，持续向家长、社会宣传“安心托幼”暖民心行动，使得这项民生工程人人知晓、普遍满意。

（八）进一步加强幼儿园管理。各乡镇、街道中心学校是辖区内幼儿园的管理主体，要确定一名校级干部专项负责，全面监管区域内公、民办幼儿园的教学、生活、安全、卫生等各项工作。乡镇公办中心幼儿园要加强对民办幼儿园、村级幼教点的指导。各民办幼儿园要认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，加强管理,完善制度，改善条件，严格执行收费政策，努力提高办园质量，提升办园水平。

 2022年9月30日

（此件主动公开）