甘培坤委员：

您提出《关于补短板、强弱项，加快职业教育发展的建议》的提案收悉，现答复如下：

一、 我市职业教育基本现状

安徽材料工程学校是我市唯一一所公办中等职业教育学校，创办于1985年，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校占地面积310亩，现有教职工233人，其中双师型专业教师86人，学生数2998人，其中全日制在校生2262人，非全日制在籍生736人。安徽材料工程学校以机电工程、材料工程、信息工程、财经商贸、观光农艺五大专业类群为主，同时开展中高职衔接教育、非全日制学历教育、成人高等学历教育、社会培训和职业技能鉴定。

近年来，在市委、市政府的高度重视下，在社会各界的支持下，我市全面实施发展现代职业教育工作，职业教育取得了新发展、新跨越。但确实也存在一些短板和弱项，尤其是您提到的部门统筹协调不够、家长对职教认可度不高、教师结构不合理、校企合作融合度不高，这些问题都在一定程度上制约着我市职业教育的进一步发展。

二、多举措助力加快职业教育的长效发展

甘委员,对于我市职业教育存在的短板和弱项，您提出的建议非常地中肯、全面，对推动我市职业教育发展有着积极作用，体现了一名曾经的职教人对职业教育的热爱与情怀。

（一）建立市职业教育工作联席会议制度。宁国市政府前期已建立市职业教育工作联席会议制度，近年来，由于相关单位主要负责人更换较大，对应工作确实推进停滞。2020年12月在《关于进一步加快职业教育发展的意见》中我们已向市委市政府提出重启建立职业教育工作联席会议制度，组织部、编办、财政、教体、人社、经信等相关部门在所涉职责范围内，各负其责，各司其职。加强沟通，形成工作合力，共同研究解决问题、统筹协调、领导区域内职业教育工作，做到每年至少召开一次研究职业教育工作会议。

（二）加大对职业教育、工匠精神的宣传，提高技能人才、工匠的社会认可度、荣誉感、成就感。近年来，我市高度重视职业教育的发展，市委市政府主要领导及市直相关部门主要负责人多次走进企业用工单位，深入职业学校进行调研，破解企业用工难题，解决制约职业教育发展的瓶颈，不断建立促进职业教育快速发展的政策机制。以安徽材料工程学校作为我市职业教育办学主体，通过职业启蒙教育的形式，对义务教育阶段的学生开展职业素养教育；通过每年的职教活动周，面向全社会全面展示职业教育专业技能、办学实力；组织已经在工作岗位上做出突出业绩的毕业生回校做毕业生报告；通过国家规定的职业院校学生技能大赛训练、参赛等方式，营造人人参与技能，人人掌握技能，最终实现技能强校的办学思路。我市拟于2021年5月下旬由市经信局承办，安徽材料工程学校和宁国市经开区协办的宁国市职工技能大赛，旨在选拔选手和评价宁国市职工技能水平，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造“劳动光荣，创造伟大”的良好社会氛围。

（三）加强职教师资队伍建设、优化职教师资结构。2012年12月，市政府在充分调研的基础上，下发了《关于印发安徽材料工程学校主要职责、内设机构和人员编制规定的通知》（宁政办〔2012〕138号），赋予学校用人自主权，每年安材学校根据市机构编制部门下达的公开招聘计划，拟定每个岗位的招聘条件。2018、2019、2020年安材学校公开招聘教师19人，人才引进8人；2021年计划公开招聘4人，人才引进7人。同时，安徽材料工程学校积极推进在职教师学历提升工程，鼓励教师在职进修研究生学历，积极参与国培、省培工作，全面开展校本培训和各类教研活动。

（四）建立政府主导的校企合作长效机制。安徽材料工程学校以我市主导产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，推动形成产教融合、校企合作的共同育人机制。学校与宁国大荣电器签订产学研合作协议，并安排电子专业程遐祥老师常驻企业，与企业共同开发新产品；与山里仁公司签订合作办学协议，进行食品包装设备研发，并安排19高职机电班为校企合作冠名班，到企业进行1个月跟岗实习。校企合作资金目前无政府层面支持，争取校企合作所需资金纳入2022年政府预算。

职业教育是我国国民教育体系中的重要组成部分，与普通教育具有同等重要的地位。我们将全面贯彻落实党的教育方针政策，

认真落实立德树人根本任务，深化国家职业教育改革，坚持以服务社会经济发展为宗旨，以培养实用人才和促进本土就业为导向，加快培育市场紧缺的高素质劳动者和技术技能人才，着力打造现代化职业教育体系，推动了职业教育快速发展，为我市地方经济发展提供人才支撑和智力保障。

       最后，衷心感谢您长期以来对教育工作的关心和支持，欢迎您提出宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助。

（此件主动公开）

二○二一年五月十四日

抄送：市政府办公室、市政协提案委。

经办人及电话：徐艺  4013263