王照明委员：

你提出的《关于优化农村义务教育布局调整，整合资源促进农村教育质量可持续发展》的提案收悉，现答复如下：

我局于2021年3月28日收到你的提案，认真研读后，相关科室立即向分管领导做了专题汇报，并就相关问题开展调研。

近年来，随着我市城镇化进程加快，人口不断向城区集聚，农村学生数锐减，全市义务教育阶段生源已经超过80％集中在城区就学，从而造成城区、农村学生比为8:2，师资比为5.5:4.5；由于农村学校是前期规划的，现在规模缩小,造成了农村学校校舍部分闲置。针对此现象，出于对教育事业的关注与关心，你的提案对整合农村义务教育资源给出了中肯的意见。

2020-2021学年度，我市义务教育阶段有完中初中部1所，一贯制学校12所，初中10所，小学19所（含完小3所），教学点16个，农村每个乡镇都有1所中心小学（含一贯制学校小学部），除云梯、南极、青龙乡外每个乡镇都有1所初中（含一贯制学校初中部），基本满足学生就近入学要求。2012年国务院办公厅《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发 〔2012〕48号）明确提出农村义务教育学校布局的总体要求：努力满足农村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求，确需撤并学校，也须严格履行撤并方案的制定、论证、公示、报批等规范程序。因此在全市农村初中整合2-3个学校，实行寄宿制，其他乡镇初中撤销，这在充分利用教育资源上是有利的，但不符合国家政策，也不符合义务教育就近入学要求，暂时难以实行。

对你提出的整合乡镇不足500学生数的中小学建议，我市现有6个街道、8个镇、5个乡，中小学生数合计不足500人，共有13个，其中万家、霞西、竹峰、方塘、天湖、梅林已经是九年一贯制学校，南极、云梯、青龙三乡已经没有初中，还有中溪、宁墩、甲路、胡乐4乡镇学生数不足500人，在条件许可时，可以考虑整合为一贯制，具体情况，还需进一步调研论证。再次感谢你对教育事业的关心与关注！

（此件主动公开）

二○二一年五月十四日 

抄送：市政府办公室、市政协提案委

经办人及电话：方建国，4013269