A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评

得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A1

办

学

方

向

100分

B1

贯

彻

教

育

方

针

40分

C1

实

施

素

质

教

育

25分

1、   贯彻执行党和国家的教育方针，确

定全面实施素质教育的办学思想。

                        （6分）

同地区标准

6

1、听取学校汇报，查阅实施素质教育的方案，了解方案实施情况。有切合实际的方案并付诸实施分别赋2分、4分，无方案不赋分。

2、查阅有关资料，考察实施成效。办学目标、规划，学年、学期工作计划，实施效果各占3分。每项较好满分，一般2分，差的1分。

3、查阅因材施教的措施，抽调1-2个班检查转化工作，观看特长生的展示，并进行座谈访问。因材施教，成绩显著4分，一般3分，较差2分；转化率达60%以上赋3分，60%以下赋2分，采取人为淘汰差生的不给分；对特长生培养成效好的赋3分，一般2分，较差的1分。

2、有3至5年的办学目标、规划及学年、学期的工作计划，实施成效显著。

                        （9分）

同地区标准

9

3、面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量，对品行有缺陷、学习有困难学生的转化工作成效明显，重视培养学生特长，使所有学生都能得到发展。                  （10分）

同地区标准

10

C2

教育

与生

产劳

动相

结合

15分

1、按国家和省要求，加强劳动技术课教学。

                          （7分）

同地区标准

7

1、查看劳技课按课程计划的开设情况、教师的备课情况、学生劳技知识实践能力的考查情况，并进行个别讯问。视情况按甲、乙、丙、丁等级赋分，赋分率甲为7分，乙为5.6分，丙为4.2分，丁为2.8分。发现有班级未开设劳技课，一律不赋分。

2、听取学校汇报，查看有关资料，召开师生座谈会，实地考查。毕业班多数学生能基本了解当地经济、社会发展情况，正确对待毕业后分流的赋3分，否则酌情扣分；学校能联系实际改进教学内容、办学模式、让学生毕业后能初步掌握一项实用技能的赋5分，否则视情扣分。

2、结合实际对学生进行就业预备教育，引导毕业生合理分流；农村初中积极改进教学内容、办学模式，适当开展职业技术教育。

                         （8分）

同地区标准

8

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A1

办

学

方

向

续

B2

实

施

义

务

教

育

60分

C3

履

行

义

务

教

育

职

责

20分

1、认真开展义务教育法法治的学习、宣传，不断增强师生和当地干部群众的义务教育法治意识。  （6分）

同地区标准

6

1、查阅有关学习、宣传的资料、图片，进行个别访问、考核等。成效显著赋6分，一般赋4分，差的赋2分。

2、召开生座谈会，实际考察，查阅有关资料等。无违法、违纪现象，办学行为规范的赋满分；凡有歧视“差生”，体罚学生，擅自提高义务教育收费标准等，违背义务教育法律、法规的行为，一律不得分。

3、听取学校汇报，查阅有关资料。凡建立目标责任体系，并视实施情况，按甲、乙、丙、丁赋分，甲为8分，乙为6.4分，丙为4.8分，丁为3.2分，对未建立目标责任体系不得分。

2、认真执行教育法治、法规，规范办学行为，克服和抵制违法违规现象。

        （6分）

同地区标准

6

3、按省和地方规定履行义务教育职责，建立健全学校实施义务教育的目标、责任体素。  （8分）

同地区标准

8

C4

巩

固

提

高

普

及

水

平

40分

1、本服务区内初中净入学率达97%以上。    （10分）

本服务区内初中净入学率达96%以上（10分）

10

1、2、3、4的检查方法为：查阅近三年年报表、“普九”资料、学籍档案资料、调查访问等。

1、入学率：达要求的得10分，每低1个百分点扣2分，扣完为止。

2、辍学率：达要求的得12分；凡农村超3%，城镇超2%一律不得分。其余的每高出0.1个百分点扣1分，扣完为止。

3、毕业率：达要求的得8分，每低1个百分点扣1分，扣完为止。

4、完成率：达要求的得10分，每低1个百分点扣1分，扣完为止。

2、在校学生年辍学率农村1.5%以下，城镇1%以下。（12分）

在校学生年辍学率农村2%以下，城镇1.5以下。  

（12分）

12

3、以标准年龄按时毕业率农村95%以上，城镇98%以上。 （8分）

以标准年龄按时毕业率农村92%以上，城镇96%以上。        （8分）

8

4、本服务区内17周岁人口初中教育完成率（不含补偿教育），农村95%以上，城镇98%以上。  （10分）

本服务区内17周岁人口初中教育完成率（不含补偿教育），农村92%以上，城镇96%以上。（10分）

10

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评

得分

评估得分

评价方法及赋分说明

A2

管

理

体

制

与

领

导

班

子

100分

B3

管

理

体

制

60分

C5

实

行

校

长

负

责

制

30分

1、校长负责制的各项内容明确，要求具体，并建立了畅通的运行机制。

                        （10分）

校长负责制的各项内容明确、要求具体、并初步建立了运行机制。    

         （10分）

10

1、查阅校长负责制实施方案，了解运行、落实情况。有方案且运行、落实好的赋满分，一般赋6分；没有方案或有方案未实施的不赋分。

2、查阅有关会议记录，座谈、访问。视情况按甲、乙、丙、丁等级赋分，赋分率分别为100%、（即10分）、80%（即8分）、60%（即6分）、40%（即4分）。

3、查阅有关会议记录、资料，听取教职工意见。能定期向教代会报告工作的赋5分，不正常的赋3分，未做到的不得分；能接受教代会民主监督赋3分，做得一般的赋3分，做得不好的不给分。

2、校长主动向学校党组织报告工作，重大问题决策前主动征询党组织意见。

                        （10分）

同地区标准

10

3、校长定期向教代会报告工作，接受教代会民主监督。

                        （10分）

同地区标准

10

C6

党

组

织

政

治

核

心

作

用

20分

1、学校党组织积极支持校长履行职责，教育党员发挥先锋模范作用，认真做好教职工的思想政治工作，保证学校各项工作任务的完成。        （10分）

同地区标准

10

1、听取学校党组织负责人的汇报，听取校长意见，听取教职工反映，查看有关资料。积极支持校长履行职责的；党员能在学校工作中发挥先锋模范作用的；教职工思想政治工作做得好的；保证学校各项工作任务的完成，每项赋2.5分，否则，逐项视情扣分。

2、听取校长意见，查阅近三年学校党组织的有关记录资料。对事关办学方向、方针政策、法规等问题能在调查研究基础上，提出意见、建议，发挥保证监督作用，好的赋5分，较好赋4分，一般赋3分。

4、听取学校党组织负责汇报，查阅有关资料，听取群团组织有关人员的意见。在加强群团建设中做得好的得5分，较好4分，一般赋3分。

2、学校党组织对学校的办学方向和贯彻教育方针、法规、政策的情况进行认真的调查研究，提出改进意见和建议，发挥监督作用。         （5分）

同地区标准

5

3、学校党组织领导工会、共青团、少先队等组织，按有关规定加强这些组织建设。                 （5分）

同地区标准

5

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A2

管

理

体

制

与

领

导

班

子

（续）

100分

B3

管

理

体

制

续

C7

工会

教代

会作

用

10分

1、工会、教代会参与学校管理，审议学校工作重大决策，了解、反馈教职工对学校工作的意见、建议。（6分）

同地区标准

6

1、查阅工会、教代会记录。工会、教代会参与学校管理（2分），审议学校重大决策（2分），了解、反馈教职工的意见、建议并且合理化意见、建议得到采纳的（2分）赋满分。不按时召开教代会的酌情扣分，没有召开教代会的不赋分。

2、查阅工会、教代会记录，调查访问。对了解、维护教职工合法权益的情况，按好、一般、较差分别赋4分、3分、2分。

2、工会、教代会积极关注、维护教职工的合法权益。

                       （4分）

同地区标准

4

B4

领

导

班

子

40分

C8

基

本

素

质

20分

1、校级领导和中层负责人员具有大学专科毕业以上文化程度或中级以上专业技术职务，正、副校长经岗位培训，持证上岗。             （8分）

同地区标准

8

1、查阅有关证件资料，调查了解。学历（或专业技术职务）能达到要求的，能持证上岗的各赋4分。上述有项达不到，视情扣分。

2、查阅有关证件资料、业务档案。年龄结构和专业结构合理的分别赋2分、3分、，否则视情扣分。

3、听取学校工作汇报，查阅学习笔记，召开教师座谈会等。学校领导班子的政策理论水平、教育法规和学校工作规律熟悉程度，业务水平其分值分别为2分、2分、3分。

2、学校领导班子（包括正副校长、党组织负责人）年龄、专业结构合理。

                       （5分）

同地区标准

5

3、具有一定的理论、政策水平，熟悉教育法规和学校工作规律，精通业务。

                        （7分）

具有一定的理论、政策水平，熟悉教育法规和学校工作规律，业务水平较好。

7

C9

工

作

作

风

20分

1、学校领导班子作风正派，廉洁自律，实事求是，团结协作，联系群众，有开拓精神，在师生中有较高的威望。

                        （10分）

学校领导班子作风正派，廉洁自律，实事求是，团结协作，联系群众，有开拓精神，在师生中威望较高。（10分）

10

1、召开教师座谈会和个别访问，听取多方面反映，进行衡量。领导班子能做到作风正派、廉洁自律；能坚持实事求是；能团结协作，发挥整体功能；能在工作中具有开拓精神；能密切联系群众，并在群众中威望较高（或有一定威信）每项各赋2分，否则视情扣分。

2、召开座谈会、个别访问和查阅有关备课笔记。学校领导班子能勤奋工作、深入工作第一线调查研究、解决问题的赋5分；校级领导成员有条件的都兼课的赋5分，否则视情扣分。

2、勤奋工作，深入工作第一线，调查研究，解决问题。校级领导成员有条件的都兼课。

                        （10分）

同地区标准

10

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A3

师

资

建

设

120分

B5

任

用

与

考

核

60分

C10

任

用

40分

1、按省颁编制标准配备教职工，基本做到不超编、不缺员。    （10分）

同地区标准

10

1、按“安徽省人民政府关于印发《安徽省全日制中小学机构编制管理暂行办法》的通知（皖政[1999]31号）”规定进行核算，不超编、不缺员的赋6分，每超（每缺）1个百分点扣0.5分，扣完为止；城镇初中、农村初中专任教师编制占教职工总编制分别不少于0.5分，扣完为止。

2、查阅有关证件资料。专任教师都取得规定的教师资格赋3分，有1人未取得扣1分，扣完为止；学历合格率达到规定要求的赋17分，每低1个百分点扣1分，扣完为止。

3、查阅教师档案资料和分工情况。所有学科有专任或兼任教师。即学科配套（或基本配套）的赋8分，因学科缺员而不能开课的，每缺1科扣2分，扣完为止；年龄结构合理（或基本合格）的赋2分，否则视情扣分。

2、专任教师均取得《初级中学教师资格证书》及以上教师资格证书；学历合格率城镇100%，农村95%以上。

                        （20分）

专任教师均取得《初级中学教师资格证书》及以上教师资格证书；学历合格率城镇95%以上，农村90%以上。

      （20分）

20

3、专任教师专业结构配套，年龄结构合理。

                        （10分）

同地区标准

10

C11

考

核

20分

1、建立教师考核制度，建立教师业务档案。

                        （10分）

同地区标准

10

1、查看对教师的考核制度及教师业务档案，建立对教师岗位目标考核制度的赋6分，未建立的不得分；建立教师业务档案的赋4分，未建立不得分。

2、查看对老师的聘任、职务评聘、工作安排、奖惩事项的依据材料。都以考核结果为主要依据的赋10分，有一项未做到扣2.5分。

2、对教师的聘任、职务评聘、工作安排、奖惩事项，均以考核结果为主要依据。

                       （10分）

同地区标准

10

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A3

师

资

建

设

（续）

B6

素

质

提

高

60分

C12

师

德

修

养

15分

1、认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，努力提高教师的职业道德水平。           （5分）

同地区标准

5

听取校长介绍，召开学生和家长座谈会、个别访问，听取反映。

1、加强师德教育计划性强、成效显著赋5分，一般赋3分，较差的只赋2分。

2、教师无违法乱纪行为、无违反职业道德行为、无体罚或变相体罚学生行为、无歧视差生行为，为人师表赋10分。教师某一项不达要求的扣2分，教师有犯罪或有严重违纪的10分全扣。

2、教师遵纪守法，品行端正，教书育人。

                       （10分）

同地区标准

10

C13

业

务

提

高

35分

1、教师熟悉掌握所授学科教学大纲、教材，并形成钻研业务、努力进取的良好风尚。               （5分）

同地区标准

5

1、采用听课、座谈、访问，查阅有关资料等方法。教师都能掌握所授学科大纲、教材的赋2分，能基本形成钻研业务，努力进取的赋3分，否则视情扣分。

2、通过听课、抽查等了解教师业务水平。教学基本功、学科教学达到要求的赋5分；教师学习、运用现代教学技术工作达到要求的赋5分，达不到要求的都酌情扣分。

3、检查老中青教师各施所长的情况，老中青教师都能各施所长的赋4分；中青年教师中有达到要求的骨干教师、“教坛新星”和学科带头人的赋6分，某一项达不到扣2分；合格学校培养中青年教师有成效的赋6分，否则视情扣分。

4、查阅有关资料。教师能立足本职，能坚持开展教学研究并富有成效的赋4分；有教改实（试）验和教育科研项目并已取得初步成效经验的各赋2分；发表论文达到要求的赋2分。

2、积极组织教师开展教学基本功培训，全体教师具备教学基本功，胜任所任学科教学；组织教师学习现代教学技术，所有中青年教师都有计划地学习、学握并运用电脑、语音、电教等现代教育技术。                   （10分）

积极组织教师开展教学基本功培训，全体教师具备教学基本功，胜任所任学科教学；组织教师学习现代教学技术，90%以上的中青年教师学习、掌握并运用现代教育技术。

10

3、老中青教师各施所长，相互促进。积极培养中青年教师，造就一批地级以上骨干教师、“教坛新星”和学科带头人。                   （10分）

老中青教师各施所长，相互促进。积极培养中青年教师，造就一批县市级以上骨干教师、“教坛新星”和学科带头人。  

10

4、积极引导、激励教师立足本职，开展教学研究、教改实（试）验和教育科研，提高教育教学水平，有成效、有经验，并在近三年有35%以上教师在地级以上刊物发表论文论著。  （10分）

有25%以上教师在地级以上刊物发表论文，其余和地区标准相同。

10

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A3

师

资

建

设

（续）

B6

素

质

提

高

（续）

C14

继

续

教

育

10分

1、学校和教师个人有提高学历层次、文化业务水平的进修计划，并付诸实施，成效显著。专任教师有30%以上已达大学本科水平。        （6分）

专任教师有20%以上已达大学本科水平，其余同地区标准。

6

1、查阅学校和教师个人关于提高学历层次、业务水平的进修计划（含目标、措施）的资料及实施情况，都有目标、有措施并得到落实的赋4分，否则视情扣分；专任教师中大学本科学历已达要求的赋2分，否则不得分。

2、了解教师学习经济、科技、法律及参加社会实践活动的情况，工作有显著成效的赋4分，一般适当赋分。

2、积极组织教师学习经济、科技、法律等知识，外出考察和参加社会实践活动，以帮助他们更新知识，拓宽视野。

                        （4分）

同地区标准

4

A4

教

育

教

学

工

作

190分

B7

德

育

工

作

60分

C15

德

育

机

制

30分

1、德育工作队伍健全：党组织、共青团、少先队、班主任、政治课教师都有德育具体明确的职责，分工协调，有效运作。                  （6分）

同地区标准

6

1、检查德育工作有关资料及活动记录等、队伍建设、职责分工、团结协作，分值都为2分，每项酌情赋分。

2、查阅国旗下讲话的讲稿，重大活动记录、图片，有关会议记录，德育实践活动有关材料。升旗制度、重大节日、纪念日教育活动，校会、班会、团（队）会制度， 实践活动，达到要求的各赋2分，达不到要求的视情扣分。

3、查看与学生家庭联系的有关资料（如家长学校、家长接待日、家长会、家访制度等），了解当地德育资源利用情况，了解学校与当地党政部门、社区协调一致的校外教育环境的创设情况，每项2分，视工作情况赋分。

4、查看班主任的职责规定、工作计划、工作记录等材料，好的赋5分，较好赋4分，一般给3分。

5、抽查部分教师对学生品德操行评定的情况，查阅评选文明班集体、“三好学生“、”优秀干部等文件资料、并视情赋分。

2、常规教育：建立升降国旗制度，结合重大节日、纪念日开展教育活动，建立校会、班会、团（队）会制度，坚持每学年5天的社会实践教育活动。

                        （8分）

同地区标准

8

3、积极联系学生家庭，充分开发当地的德育资源，建立学校教育与社会区、学生家庭相结合的德育工作机制。

                         （6分）

同地区标准

6

4、落实班主任的职责要求，加强班级工作。                   （5分）

同地区标准

5

5、积极改进对学生的德育评定和对班集体、学生个人的评优表彰办法。

                         （5分）

同地区标准

5

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A4

教

育

教

学

工

作

（续）

B7

德

育

工

作

（续）

C16

校

风

建

设

15分

1、有充分体现正确的办学方向、教育思想和学校特色的校训及校风、学风、教风要求，发挥其对师生群体精神风貌的教育导向作用。        （5分）

同地区标准

5

1、实地察看，座谈访问。有切合实际的校训及“三风”要求，视情赋分。

2、实地察看。校容校貌好、教育教学场所有良好的育人文化氛围的赋5分，校园脏乱差的不得分，余下视情赋分。

3、查阅精神文明创建的资料，询问学生“规程”、“守则”、“规范”的主要内容，并进行实地考察，达到要求的赋5分，一般赋3分，差的（如有赌博行为等）不得分。

2、重视校园环境建设，发挥其教育功能。                    （5分）

同地区标准

5

3、积极开展精神文明创建活动，认真贯彻《中小学德育工作规程》、《中学生守则》、《中学生日常行产规范》，学校成为当地的精神文明“窗口”。近三年被评为县（市）以上文明单位。

                        （5分）

同地区标准

5

C17

德

育

教

育

15分

1、按国家和省的规定开设思想政治课，紧密联系党和国家的方针、政策、法制，联系社会生活和学生思想行为实际，发挥其德育功能。          （7分）

同地区标准

7

1、查看思想政治课的节次、备课、作业、教学等情况，并视情按甲（赋7分）、乙（赋5.6分）、丙（赋4.2分）、丁（赋2.8分）。

2、听课、抽查备课笔记等，并视情赋分。

3、听取学校汇报、召开学生座谈会，视情赋分。

2、其他学科教学都能根据本学科的内容体系，充分发挥德育因素，有机地渗透教育。                 （4分）

同地区标准

4

3、认真开展国情、省情和县（市）、乡情教育，培养学生报效祖国、建设家乡的志向。                 （4分）

同地区标准

4

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A4

教

育

教

学

工

作

（续）

B8

教

学

工

作

130分

C18

教

学

秩

序

40分

1、严格执行教育行政部门规定，建立和维护学校正常的教学秩序，做到令行禁止。                   （8分）

同地区标准

8

查看学校两年的总课表及班级分课表、学校的行事历、作息时间表、活动安排表，学生学业成绩考核、评价办法有关资料，各种教辅用书、复习资料等。

1、有符合规定的行事历、作息时间表，按制度活动，不随便停课赋3分；节假日不安排集体补课赋2分；教学秩序井然有序赋3分，否则都视情扣分。

2、能严格按课程计划和教学大纲要求实施各科教学，开齐、开足学科课程的赋10分。每年级（或每班）少于一门课的扣5分，扣完10分为止，每门学科少开（或多开）1节的扣1分，扣完10分为止。

3、按课程计划开设活动课并做到课时、内容、教师、设施条件都落实，每项赋2分，有1项未达要求扣除2分。

4、对改进学生学业成绩的考核、评价有办法、措施的，并在实施中有成绩的分别赋2分、4分，达不到要求的视情扣分。

5、教科书和教辅用书符合规定要求的赋8分，发现乱订或滥编、滥印教辅材料的一律不得分。

2、严格执行国家和省颁布行的课程计划和教学大纲，开齐、开足学科课程。

                         （10分）

同地区标准

10

3、重视活动课程的开设，做到课时、内容、教师、设施条件落实。（8分）

同地区标准

8

4、严格执行国家和省、地规定，按素质教育要求积极改进学生学业成绩的考核、评价。            （6分）

同地区标准

6

5、按国家和省规范选用教科书和教辅用书。                  （8分）

同地区标准

8

C19

教

学

过

程

40分

1、建立健全教学管理常规制度，教学的实施、信息反馈和流程监控顺畅而有效。                     （10分）

同地区标准

10

1、查看教学管理常规制度方面的资料，座谈访问。教学管理常规制度切实可行的赋4分；建立了教学的实施、信息反馈、流程监控方案并在实施中顺畅有效的各赋2分。有一项达不到的视情扣分。

2、查看教师备课笔记、学生作业批改情况、学业成绩考核办法，听课、召开学生座谈会。备课、授课、作业批改、辅导、学业成绩考核等教学环节都要求明确、制度健全，有检查评价记录，有效实施的各赋3分，有一项达不到的视情扣分。

3、查看学校现有教学条件及其利用情况的有关资料。有保管、使用制度，并形成常规的赋2分；演示实验和分组实验达到要求的分别赋3分、5分；电脑、语言设备、电教设备、教学模型、挂图、图书、文体器材能充分使用的赋5分。

2、严格执行省、地所颁各学科的教学规范，教师备课、授课、作业批改、辅导、学业成绩考核等教学环节要求明确，制度健全，有效实施。 （15分）

同地区标准

15

3、充分利用现有条件加强实验、实践教学和直观教学，教学仪器、电教设备、微机语音设备、教学模型、文体器材、图书挂图等利用率达98%以上。物理、化学、生物学科的教师演示实验开出率达100%、学生分组实验开设率达98%以上。                 （15分）

同地区标准

15

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A4

教

育

教

学

工

作

（续）

B8

教

学

工

作

（续）

C20

教

研

与

教

改

30分

1、教研组织、制度健全，形成常规，切实有效地开展活动。    （10分）

同地区标准

10

查阅近两年有关教研、教改计划和项目，并查其组织领导、实施及阶段、总结报告、论文等：

1、教研有组织1分，制度健全2分，活动正常3分，有成效4分。

2、学校有教研、教改项目各赋1分，认真实施并按要求取得相应成效的赋5分。教师论文达到相应要求的赋3分；合格学校，每学期有教改总结交流活动的赋3分，教研和教改起示范作用赋2分。

3、积极参与校际的、区域性的教改课题研究和实（试）验（或教研、教改活动）的赋2分，能完成承担任务的赋3分。

以上各项达不到要求酌情扣分。

2、学校有地级以上教学研究、教改实（试）验的重点课题，认真实施，并取得成果。对课题，教师近两年有5-7篇以上论文在省、地以上刊物发表或交流。每学期有教改总结交流活动，教研和教材对全区学校起示范作用。

                        （15分）

学校有县市以上教学研究、教改实（试）验的重点课题，认真实施，取得初步成果。对课题，教师近两年有3-5篇论文在县以上刊物发表或交流。每学期有教改总结交流活动，教研和教改对县（市）学校起示范作用。

15

3、积极参与校际的、区域性的教学改革课题研究和实（试）验，完成承担的任务。                 （5分）

同地区标准

5

C21

体

育

卫

生

工

作

20分

1、按规定开设体育课、开展健康教育完成规定的教学任务。按规定实施国防教育。                 （8分）

同地区标准

8

查看课表及近三年学校体育达标记录，学生体检档案，课外体育活动情况，校运动会秩序册、校代表队训练、获奖情况，实施国防教育情况，卫生检查评比情况以及实际卫生情况。

1、按规定开设体育课、开展健康教育完成规定教学任务的分别赋5分、1分，按规定实施国防教育赋2分。

2、每年举办1-2次运动会，赋2-3分，每年体检一次赋1分，坚持卫生检查评比且实际卫生较好的赋2分，坚持每天两操赋2分，落实每周两次课外体育活动赋2分。

3、能按皖政[1999]31号文件规定配备合格的卫生人员或保健教师赋1分，能履行岗位职责的赋1分。

以上各项达不到要求酌情扣分。

2、每年举行1—2次体育运动会。每年进行一次学生健康检查，开展经常性的卫生检查评比。每天做“两操”（课间操、眼保健操），每周开展两次课外体育活动。               （10分）

同地区标准

10

3、配备合格的医务人员，认真履行职责。                   （2分）

同地区标准

2

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A5

行

政

管

理

工

作

110分

B9

招

生

和

学

籍

管

理

40分

C22

招

生

20分

1、严格执行教育行政部门规定的小学毕业生划片免试进入初中的招生办法，学校不得擅自规定其它附加条件。

                         （10分）

同地区标准

--

10

检查招生有关文件、新生名册和学籍表等有关资料。

1、做到小学毕业生划片、免试并且不附加任何条件进入初中的赋10分，若仍有考试录取新生或者规定附加条件的10分全扣。

2、不招收择校生、复读生各赋4分，能按国家《流动儿童少年就学暂行办法》规定，热心为流动人口中适龄少年入学提供方便的赋2分。一项达不到，扣除一项分值。

2、不招收择校生、复读生，同时要为流动人口中适龄少年入学提供方便。

                         （10分）

同地区标准

10

C23

学

籍

管

理

20分

1、严格执行国家和省颁布原学籍管理的各项规定，学籍管理制度健全，工作完善；学籍档案规范、齐全。（10分）

同地区标准

10

检查近三年学籍档案资料。

1、能严格执行学籍管理的各项规定，制度健全，工作完善；学籍档案规范、齐全的各赋5分，否则视情扣分。如发现班额超过56人的，每超1人扣1分，扣完为止。

2、学生的学籍变更手续完备赋4分，若休学、复学、转出、转入有一项不达要求扣1分；毕业、结业能按规定办理赋3分，如发现辍学已达一学期仍发毕（结）业证的3分全扣；能杜绝留级、变相留级和毕业后复读等重复教育的赋3分，有一项达不到的扣1分，扣完为止。

2、学生的正常变动（休学、复学、转出、转入等）及毕业、结业均按规定办理，杜绝留级或变相留级等重复教育。

                         （10分）

同地区标准

10

B10

总

务

40分

C24

后

勤

服

务

20分

1、后勤人员符合任职条件，并能尽职尽责，为教学服务；为师生生活服务。

                        （5分）

同地区标准

5

召开师生座谈会，查看有关资料等。

1、后勤人员符合任职条件，水电工、炊事人员等能持证（技术合格证、体检合格证等）上岗的赋2分，否则2分全扣；能尽职尽责，为教学服务，为师生生活服务的赋3分，工作一般的赋2分，差的赋1分。

2、检查物业管理制度及发挥效益情况。制度健全、勤俭治理，发挥效益良好的各赋5分。否则，酌情扣分。凡有危房校舍、报废危险设施还在使用的，食堂卫生不符合规定，水电无安全防范措施的任何一项存在，勤俭治理这方面5分全扣。

2、学校物业（包括校舍、教学设施、食堂、水电等生活设施及办公教学用品的采购供应等）管理制度健全，勤俭治理，充分发挥其使用、服务效益。

                        （15分）

同地区标准

15

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A5

行

政

管

理

工

作

（续）

B10

总

务

（续）

C25

财

务

管

理

20分

1、严格执行财务制度，财务人员廉洁奉公、勤俭理财。

                         （8分）

同地区标准

8

检查近三年来财务管理档案及帐册等。

1、听取师生反映，了解审计状况，视情赋分，甲赋8分，乙赋6.4分，丙赋4.8分，丁赋3.2分，有违纪行为8分全扣。

2、收费正常赋6分，有违规收费且不纠正的不赋分。

3、三项基金达到要求赋6分，每少一项扣2分，扣完为止。

一项达不到，扣除一项分值。

2、严格执行各项收费标准，杜绝乱收费、多收费。

                         （6分）

6

3、严格按规定提取和设置职工福利基金、修购基金、医疗基金。

                         （6分）

同地区标准

6

B11

信

息

管

理

与

安

全

保

卫

30分

C26

信

息

管

理

与

安

全

保

卫

30分

1、学校的文书、学籍、人事、统计、报表、图书、教学资料的管理，制度健全，并能便于使用，发挥效益。要基本实行计算机管理。

                        （10分）

同地区标准

10

查阅资料，访问师生并抽样核实。

1、各项管理制度健全赋2分，能发挥使用效益的赋3分。基本实行微机管理的赋5分。达不到的酌情扣分。

2、各项统计报表、证件真实赋5分，发现有弄虚作假行为的一律不得分。

3、学校安全教育列入重要工作日程赋2分，并建有安全保卫组织的赋2分，否则视情扣分。

4、学校有安全防范措施并能落实的赋3分；近两年无重大安全责任事故的赋4分；发现不安全隐患能及时消除赋2分，遇有突发事故能及时处理的赋2分。

2、各项统计报表、证件真实，杜绝弄虚作假。

                         （5分）

同地区标准

5

3、重视安全教育工作，有安全保卫组织。

                         （4分）

4

4、有安全防范措施，并能落到实处，杜绝重大安全事故。发现不安全隐患 能及消除；遇有突发事故能及时处理。

                         （11分）

同地区标准

11

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A6

经

费

和

设

施

装

备

140分

B12

经

费

20分

C27

经

费

20分

1、依法筹措学校办学经费，财政预算内生均教育事业费及其中的生均公用经费逐年增长。          （10分）

同地区标准

10

查阅财务账目近三年资料等。

1、政府保证义务教育经费投入，做到财政预算内生均事业费、生均公用经费逐年增长的各赋5分，有一项达不到的5分全扣。

2、保证人员工资按月足额兑现赋5分，否则5分全扣；乡镇政府征收的教育税、费能用于改善办学条件，并做到学校预算外资金纳入财政专户后也全额由学校使用赋5分，否则不得分。

2、经费使用合理，在确保人员经费的同时，充分调度财力用于改善办学条件，对学校预算外资金按省教计[1998]89号文件规定纳入财政专户后，要由学校提取用于改善办学条件，不得挪用。                  （10分）

同地区标准

10

B13

基

础

设

施

60分

C28

校

园

规

划

建

设

25分

1、认真执行学校布局调整规划及相应的建设规划。            （4分）

同地区标准

4

实地察看，测量并查阅有关资料。

1、有校园规划赋2分，并认真实施赋2分，有一项达不到扣除一项分值。

2、现占地面积生均县镇14平方米以上，农村达到22平方米以上标准赋2分；与发展规划相适应的赋2分，有一项达不到扣除一项分值。

3、教学、生活等区划合理赋6分，有一项不合理扣1.5分。

4、有达标准的直道、环道分别赋2分、4分，有一项达不到，扣除一项分值。

5、围墙、校门、道路、旗杆、绿化等全达到要求的赋3分，有一项达不到扣0.6分。

6、有德育、劳技教学实践基地各赋1分，少一项扣除一项分值。

2、学校用地面积达到省颁要求，并与学校发展规模相适应。    （4分）

同地区标准

4

3、学校的教学、行政、体育活动、生活等功能区划合理，协调配置。

                        （6分）

同地区标准

6

4、有直道100米、环道250米以上的，田径运动场。            （6分）

学校有直道100米，环道200米以上的田径运动场地。

6

5、围墙、校门、道路、旗杆、绿化等均达到省颁配套要求。    （3分）

同地区标准

3

6、积极创设德育、劳技教学实践基地。

                        （2分）

同地区标准

2

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A6

经

费

和

设

施

装

备

（续）

B13

基

础

设

施

（续）

C29

校

舍

35分

1、校舍面积和规格达到省颁布要求，使用的校舍无危房。

                        （3分）

同地区标准

3

实际察看、测量，对照标准检查。

1、校舍生均占有4.2平方米以上，赋2分，无危房赋1分。

2、教室齐全，赋2分，使用面积（54平方米以上）和采光照明达到省颁布要求赋2分。

3、⑴理化生实验室和仪器室的个数、使用面积、设施达标各赋2分，计6分。⑵书库和教师、师生阅览室的面积、设施达标的各赋1分计2分。⑶多功能教室（含电教室）或专用教室面积、设施达标各赋1分，计2分。⑷计算机室个数、面积、设施达到信息技术课要求的各赋1.5分，计4.5分。⑸语言室达标的赋2.5分。⑹艺术（美术、音乐）、劳技专用教室个数、设施达标各赋1.5分，计3分。⑺有供选修课、活动课使用的用房各赋1分，计2分。

4、学校办公用房（教师办公室、党政办公室、社团室、财务室、总务库房等）、师生生活用房（单身职工宿舍，有住校生的设住校生宿舍，食堂、供水用房，厕所等）及其设施达到要求的各赋3分，计6分。

以上哪项达不到则该项不赋分。

2、普通教室按班额50人标准本配备，使用面积、采光照明符合省颁布标准。

                         （4分）

同地区标准

4

3、实验室、图书阅览室、多功能（含电化教育）或专用教室在达“普九”要求的基础上，有语言教室、计算机教室、艺术教育、劳技教育等专用教室。

                        （22分）

同地区标准

22

4、学校办公用房、师生生活用房达到配套要求，              （6分）

同地区标准

6

B14

装

备

条

件

60分

C30

实

验

仪

器

器

材

10分

1、实验教学仪器、设备的种类和数量达到省颁I类标准。       （4分）

实验教学仪器、设备的种类和数量达到省颁II类标准以上。

4

实际察看并查阅有关资料。

1、理、化、生仪器配备达标的分别赋2分、1分、1分，不达标的酌情扣分。

2、3项按要求酌情赋分。

2、化学试剂、理化生实验材料及其它消耗性器材得到及时添置，保证教学需要。                     （3分）

同地区标准

3

3、开展自制教学仪器、生物标本等活动，成效显著。

                        （3分）

同地区标准

3

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A6

经

费

和

设

施

装

备

（续）

B14

装

备

条

件

（续）

C31

体卫

艺劳

器材

15分

1、体育器材按省颁I类标准配备。

                         （5分）

体育器材按省颁II类标准基本配齐。

5

实际查验、核定。

1-4项均视达标情况赋分。

2、设有卫生室，配备常用药品、器材。

                         （2分）

同地区标准

2

3、音乐、美术器材按省颁I类标准配备。                     （6分）

音乐、美术器材，达省II类标准以上。

6

4、劳动技术课常用的工具、器材，达省颁II类以上要求。       （2分）

劳技课常用的工具、器材，基本达到省颁II类要求。

2

C32

现代

教育

技术

装备

25分

1、完善电教装备建设，达I类标准，且不断充实添置。         （6分）

电教设备建设，达II类标准，并不断充实添置。

6

实际查核。

微机和语音设备达到要求分别赋12分、7分，否则酌情扣分。

2、有25台以上的计算机网络教室、50位以上的语言室及其软件、硬件配套建设。能满足信息技术课的要求。（19分）

同地区标准

19

C33

图

书

报

刊

10分

1、图书按照省教委颁布的必备书目配备，生均图书县镇30册，农村25册，并能逐年添置、更新，每年新购图书生均经费不少于8元。    （6分）

农村学校要求生均图书25册，每年新购图书生均经费不少于5元，其余同地区标准。

6

查阅图书、报刊登记册及统计资料。

1、图书册数达到要求赋4分，添置图书经费达到要求的赋2分，达不到酌情扣分。

2-3项视达标情况赋分。

2、报刊种类达到省颁要求，其中80%以上适宜学生阅读。       （2分）

同地区标准

2

3、图书室、阅览室管理规范，图书、报刊得到充分使用。       （2分）

同地区标准

2

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分

评估

得分

评价方法及赋分说明

A7

教

育

质

量

240分

B15

德

育

30分

C34

思

想

品

德

心

理

30分

1、学生热爱祖国，拥护社会主义初级阶段的基本路线，初步树立为社会主义现代化建设而奋斗的志向。 （8分）

同地区标准

8

召开学生、教师座谈会，调查访问，查阅有关资料，实际考核。

1、视调查、考核情况，按甲、乙、丙、丁等级赋分，甲为8分、乙为6分、丙为5分、丁为3分。

2、学生遵守“守则”、“规范”情况，好的赋8分，较好6分，一般5分，差的3分；学生品德操行合格率达98%以上，无犯罪的赋6分，只要有一犯罪6分全扣，虽无犯罪但合格率低于98%的，按达成度赋分。

3、对学生的诚实正直等良好品质视调查、考核情况，按甲、乙、丙、丁等级赋分，甲5分、乙4分、丙3分、丁2分；学生对不良影响有一定的识别、抵制能力和自我教育能力赋3分，达不到的酌情扣分。

2、学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，品德操行综合评定合格率98%以上，无犯罪。（14分）

同地区标准

14

3、学生基本具备诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、积极进取等良好品质和一定的道德判断能力和自我教育能力。

（8分）

同地区标准

8

B16

智

育

80分

C35

学习成绩

60分

1、各年级学年全科合格率达90%以上，优秀率逐年上升，或稳定在县级区域平均水平以上。              （40分）

各年级学年全科合格率达85%以上，优秀率逐年上升，或稳定在县级区域平均水平以上。

40

查阅有关资料。

1、各年级学年全科合格率达到规定要求的赋30分，每低1个百分点扣1分；优秀率达到要求的赋10分，达不到不得分。

2、毕业成绩全科合格率达到规定要求的赋15分，每低于1个百分点扣1分；优秀率达到要求的赋5分，达不到不得分。

2、毕业成绩全科合格率达95%以上，优秀率逐年上升，或稳定在县级区域的水平以上。                （20分）

同地区标准

20

C36

学习能力

20分

1、学生学习主动精神和自学能力逐步增强，实验动手能力、实验能力、分析问题、解决问题的能力和创新意识逐步增长。                   （12分）

同地区标准

12

查阅有关资料并实地考察。

1、学生的学习能力依据获取的信息，按甲、乙、丙、丁等级赋分，甲为12分、乙为10分、丙为7分、丁为5分。

2、对学生掌握所学知识、会上机操作达到要求的分别赋2分、4分。

3、视情赋分。

2、开设信息的年级，95%以上的学生能掌握所学知识，并会上机操作。

                         （6分）

开设信息技术课的年级，90%以上的学生能掌握所学知识，并会上机操作。

6

3、学生积极参加学科竞赛、科技活动，获奖率逐步提高或稳定在较高水平上，

                         （2分）

同地区标准

2

A级

指标

B级

指标

C级

指标

地区示范初中评价要素

及分值配置

县市示范初中要素

及分值配置

评估情况记录

权重分

自评得分