各中、小学：

突如其来的新冠肺炎疫情，致使今年有了一个加长版的寒假，在假期延长期间，安徽省和我市都组织了“空中课堂”的线上教学。随着我省疫情形势的缓解，中小学生返校的时间已经有了原则上的确定。为做好我市中小学生从假期线上学习到返校后线下学习的衔接和过渡工作，巩固好线上学习的成果，让学生快速适应返校后的课堂学习和生活，特提出如下工作要求。

一、做好线上教学内容的梳理与整合工作。各年级的学科教师，要对我市和省组织的线上教学内容进行系统的整理，对重点内容和要点知识进行提炼与整合，对学生学习的难点和易错点、易混点进行梳理与整合，以备学生返校后，合理规划和安排教学。

二、做好线上教学效果的检测工作。因为线上教学不能对学生的学习状态实现面对面的监管，所以教学效果难以得到有效保证，同时由于多方面条件的限制，网络平台又难以对学生的学习效果进行线上检测。因此学生线上学习的效果究竟如何，必须通过线下检测才能做出比较准确的分析判断和了解掌握。为此，建议学校尽快组织教师做好线上教学内容检测的命题和制卷工作，以便学生返校后及时组织检测，并根据检测结果，安排好线上与线下衔接教学的方式与内容。

三、做好线上教学内容的复习和效果的弥补工作。线上教学是疫情期间采用的一种临时性教学方式，对于多数学生而言，难以达到真实课堂教学效果。因此，学生返校后，教师要根据线上教学内容的梳理、整合与检测结果，利用一定的教学时间，组织学生对线上教学的内容进行复习和强化，做好线上教学效果的弥补工作，同时要规划好本学期的教学时间和教学安排。

四、做好家校联系和学生心理疏导工作。特殊的假期和特殊的学习方式，对学生的心理或多或少带来了一定的影响。因此，学校要做好家校的联系与沟通，了解学生居家学习的情况和表现，以便学生返校后，及时做好学生的心理疏导工作，让学生尽快以积极、健康和阳光的心态投入到新学期的学习与生活之中。

特此通知。

                               2020年4月9日

（此件主动公开）